Краевые диагностические работы  

​

КДР 4 класс

Учебные достижения ребенка к моменту окончания первого уровня школьного обучения во многом определяют его успехи в будущем. Это подтверждено многими исследованиями последних лет.

В Красноярском крае в конце 4 класса проводятся две краевые диагностические работы (КДР 4), проверяющие метапредметные умения. В работе по читательской грамотности проверяется понимание текста и умения работать с информацией. В методике «Групповой проект» оцениваются регулятивные и коммуникативные умения. 

Групповой проект в четвертых классах в этом учебном году проводиться не будет.

Для подготовки к участию в КДР4 школы могут использовать демоверсии и кодификаторы контрольных работ, опубликованные на сайте ЦОКО. Перед утверждением контрольные измерительные материалы (КИМ) проходят многоступенчатую апробацию в школах края (включая городские и сельские школы), которая позволяет получить статистические данные о качестве КИМ, а также экспертизу, в которой обязательно принимают участие учителя начальных классов.

Актуальная информация (приказ, порядок проведения, демоверсия) 

Информация для родителей: 

·  Зачем в школе нужен групповой проект.

·  Как читают наши дети.

КДР 6 класс

Краевая диагностическая работа по читательской грамотности (КДР6) проводится в образовательных организациях Красноярского края в целях:

• определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ требованиям федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования в части метапредметных результатов, связанных с чтением и пониманием текстов (смыслового чтения), а также с использованием информации из текстов для различных целей;

• оценки состояния дел в области читательской грамотности в системе основного образования Красноярского края.

КДР6 по читательской грамотности является обязательной процедурой для обучающихся по программам основного общего образования, за исключением отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья. КДР6 проводится ежегодно в I полугодии в соответствии с приказом министерства образования Красноярского края.
КДР6 проводится в форме письменного тестирования с использованием единых контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы по четырем предметным областям: «Математика», «Русский язык», «Естественные науки», «Общественные науки».

Работа рассчитана на выполнение в течение 90 минут двумя частями.

Актуальная информация (приказ, порядок проведения, демоверсия) 

Информация для родителей: 

О чем могут сказать родителям результаты работы по чтению? 

КДР 7 класс

11 марта 2021 года в школе будет проведена краевая диагностическая работа по математической грамотности для обучающихся 7 класса (далее КДР 7) в форме единого тестирования с использованием единых контрольных измерительных материалов, представляющих собой комплексы заданий стандартизированной формы (далее – КИМ).
КДР 7 по математической грамотности является обязательной процедурой для обучающихся по программам основного общего образования, за исключением отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).
КДР 7 проводится на 3-4 уроке, рассчитана на выполнение в течение 80 минут с перерывом на перемену после 40 минут работы.

Актуальная информация (приказ, порядок проведения, демоверсия) 

В исследовании PISA «математическая грамотность - способность человека определять и понимать роль математики в мире, в котором он живет, высказывать хорошо обоснованные математические суждения и использовать математику так, чтобы удовлетворять в настоящем и будущем потребности, присущие созидательному, заинтересованному и мыслящему гражданину.».

• Три составляющие математической грамотности в программе PISA:

• Умение находить и отбирать информацию.

• Производить арифметические действия и применять их для решения конкретных задач.

• Интерпретировать, оценивать и анализировать данные.

Таким образом понятие о математической грамотности включает следующее:

 -распознавать проблемы, возникающие в окружающей действительности и которые можно решить средствами математики;

-формулировать эти проблемы на языке математики;

-решать эти проблемы, используя математические факты и методы;

 -анализировать использованные методы решения;

-интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной проблемы;

-формулировать и записывать результаты решения.

В настоящее время все более актуальным в образовательном процессе становится использование в обучении приемов и методов, которые формируют умения самостоятельно добывать новые знания, собирать необходимую информацию, выдвигать гипотезы, делать выводы и умозаключения. Обучающиеся должны уметь решать любые поставленные перед ними задачи. В зависимости от сложности задания выделены три уровня математической компетентности: уровень воспроизведения, уровень установления связей, уровень рассуждений.

​

КДР 8 класс

​Естественнонаучная грамотность – способность человека занимать активную гражданскую позицию по вопросам, связанным с естественными науками, и его готовность интересоваться естественнонаучными идеями.

Краевая диагностическая работа по естественнонаучной грамотности (КДР8) проводится в образовательных организациях Красноярского края в целях:

• оценить естественно-научную грамотность обучающихся 8 класса;

• выявить группы учеников с разным уровнем естественно-научной грамотности, с учётом которых должно выстраиваться дальнейшее обучение в основной школе;

• оценить положение дел в области формирования естественно-научной грамотности в системе основного образования Красноярского края, чтобы повысить качество образования в школах.

КДР8 по естествознанию является обязательной процедурой для обучающихся по программам основного общего образования, за исключением отдельных категорий детей с ограниченными возможностями здоровья (далее – ОВЗ).

КДР8 проводится ежегодно в I полугодии 8 класса в соответствии с приказом министерства образования Красноярского края.

Актуальная информация (приказ, порядок проведения, демоверсия)

​